Çevremize baktığımızda eğitim düzeyi yüksek, gelir düzeyi düşük insan göremeyiz, aynı şey ülkeler için de geçerlidir. Eğitim seviyesi yüksek olan ülkelerin üretim seviyesi de yüksek olur. Örneğin; Almanya geçen yıl 195 milyar dolar dış ticaret fazlası verdi. Çünkü bu ülkede 450 bin bilim insanı var bizde ise bu rakam 27 bin seviyesinde.

K.Maraş ekonomisinin kırılganlığının sebebi: üretimi, yüksek bilgi seviyesi gerektiren katma değerli ara mamulü ve ekipmanı pahalı bir şekilde ithal edip bunlarla ürettiği düşük değerdeki ürünleri ihraç etmesidir.

Yapılması gereken şey şehirdeki beşeri sermayenin geliştirilmesidir. Çünkü ekonomik faaliyetlerle ilgili olarak insanların sahip oldukları bilgi, beceri ve diğer niteliklerin toplamı olarak tanımlanan beşeri sermaye, günümüzde iktisadi gelişmenin temel belirleyicileri arasında kabul edilmektedir.

Beşeri sermayenin artırılması için;

1) Vizyon belirlenmeli;

Ekonomik ve sosyal konsey tarafından şehrin potansiyelleri dikkate alınarak eğitimde acilen yeni bir vizyon oluşturulmalıdır.

2) Doktora konuları ihtiyaca göre belirlenmeli ve desteklenmelidir;
           
Üniversitede doktora yapılacak konular ihtiyaçlara göre belirlenmeli ve desteklenmelidir. Sanayi üniversiteye ihtiyaç duyduğu alanları bildirmeli ve doktora yapmak isteyenleri desteklemelidir. Böylelikle hem sanayi rekabet gücü kazanır, hem de üniversite sanayi arasında işbirliği artırılabilir.

3) Eğitim ekonomisi geliştirilmelidir;         

K.Maraş eğitim alanlarına yapacağı yatırımlarla bölgenin eğitim üssü haline getirilebilir. Şehir eğitime para harcayan değil eğitimden gelir elde eden kent haline dönüştürülebilir.

4) Okul öncesi eğitim zorunlu hale getirilmeli;
           
İnsanların zihinsel gelişiminin %75 i 3-6 yaşları arasında tamamlandığı dikkate alınırsa, okul öncesi eğitimin zorunlu hale getirilmesi ortaya çıkmaktadır.

5) Mesleki eğitime ağırlık verilmeli;           

Bu gün şehrimizde lise çağına gelmiş her 3 öğrenciden 1 i mesleki eğitim almaktadır, diğerleri düz liseye devam etmektedirler. Her 3 öğrencinin 2 sine mesleki eğitim aldırdığımız gün işletmelerde nitelikli işgücü açığı sona erecektir.